FENDE ALMANYA VE FRANSA’YI SOLLADIK

Fen bilimlerinden 494 puan alan Türkiye, 485 puan alan Almanya ve 484 puan alan Fransa ile birlikte İtalya, İspanya, Danimarka, Hollanda, Belçika ve Çekya gibi OECD ülkelerini sollamış oldu.

OKUMADA FİNLANDİYA’YI YAKALADIK

PISA sıralamalarında genellikle birinci olan Finlandiya’nın gerilediği gözlendi. 2025’te Finlandiya; OECD ülkeleri arasında okuma becerileri alanında 12, matematik alanında 18 ve fen alanında 8’inci oldu. Böylece Türkiye okumada Finlandiya ile arasındaki puan farkını 2’ye kadar indirdi; İsviçre, Çekya, Avusturya ve Almanya’yı geride bıraktı.

ZİRVEDE JAPONYA VAR

PISA 2025’te OECD ülkeleri arasında zirve değişmedi. Japonya fen bilimlerinde 538, okuma becerilerinde 503 ve matematikte 525 puanla üç alanın da birincisi oldu. Fen bilimlerinde Estonya 527 puanla ikinci, Güney Kore 526 puanla üçüncü oldu. Okuma becerilerinde Güney Kore 501 puanla ikinci, İrlanda 500 puanla üçüncü sırada yer aldı. Matematikte ise Güney Kore 522 puanla ikinciliği, Estonya 508 puanla üçüncülüğü elde etti. Asya ülkelerinin zirvede yer aldığı 2025 PISA’da Güney Kore de üç alanın tümünde ilk 3’e giren ülke oldu.

NOTLAR

91 ÜLKE KATILDI

OECD tarafından 15 yaş grubunda örgün eğitime devam eden öğrencilerin fen bilimleri, okuma becerileri ve matematik alanlarını değerlendirmek ve ülkeleri karşılaştırabilmek amacıyla üç yılda bir gerçekleştirilen araştırmaya, Türkiye 2003 yılından bu yana katılıyor. PISA araştırmasında 2003’te 41, 2006 yılında 57, 2009 ve 2012 yıllarında 65, 2015 yılında 72, 2018 yılında 79, 2022 yılında ise 81 ülke yer almıştı. Bu yıl bu araştırmaya 91 ülke katıldı.

TÜRKİYE’DEN 7 BİN 702 ÖĞRENCİ

Araştırma, Türkiye’de 14 Nisan-16 Mayıs 2025’te 12 bölgeden 56 ilde bulunan 203 okuldan 7 bin 702 öğrencinin katılımıyla bilgisayar tabanlı yapıldı.

ÖĞRETMEN NİTELİĞİMİZ YÜKSELDİ

Türkiye’de eğitim personeli eksikliği ve niteliğindeki iyileşme oranlarının OECD ortalamasından daha yüksek olduğu görüldü. OECD’ye kıyasla Türkiye’de eğitim personeli yetersizliği ve niteliğinden dolayı eğitimin daha az düzeyde etkilendiği rapora yansıdı.